Wir orientieren uns an den Erkenntnissen der Anthroposophie und dem pädagogischen Werk Rudolf Steiners. Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind als einzigartige Persönlichkeit – unabhängig von seiner Biografie, seinen Fähigkeiten oder seiner Herkunft. Wir wollen jedes Kind in Ehrfurcht auf seinem Entwicklungsweg begleiten, sein Potenzial zur Entfaltung bringen und den Ruf des Kindes hören, erkennen und ihm folgen.

Beziehung als Grundlage

Waldorfpädagogik ist Beziehungsgestaltung. Individuelle Beachtung, Verständnis und Geduld lassen die Persönlichkeit wachsen und gedeihen. Was kleine Kinder an Harmonie, Freude und Liebe erfahren, verwandelt sich später in Willenskraft, Hilfsbereitschaft und Lebensmut.

Wir geben den Kindern Zeit – zum Spielen, zum Entdecken und dazu, sich in der Welt zu beheimaten. Frei von standardisierten Maßstäben können sie sich in ihrem eigenen Tempo entwickeln. Die drei Säulen unserer Arbeit sind dabei: Rhythmus und Wiederholung, Vorbild und Nachahmung sowie Sinnespflege und Fantasie.

Inklusion als Haltung

Waldorfpädagogik ist von Grund auf inklusive Pädagogik, denn sie geht von der Vielfalt der Kinder aus. Jedes Kind begegnet uns als ganzheitliche Persönlichkeit – mit Leib, Seele und Geist – und wird entsprechend seiner individuellen Bedürfnisse begleitet und gefördert.

Seit Bestehen unseres Kindergartens begleiten wir Kinder mit und ohne besonderen Förderbedarf gemeinsam in unseren Gruppen. Unterschiede in Herkunft, Kompetenzen oder Bedürfnissen sehen wir als Bereicherung für alle. Bei Bedarf ergänzen heilpädagogische Fachkräfte unser Team und gestalten gemeinsam mit den Erzieher*innen den Alltag aller Kinder. Die enge Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team und mit den Familien ist dabei für uns selbstverständlich.

Grundlage allen pädagogischen Handelns ist der aktive Beziehungsaufbau zum Kind.